PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNO DE UN CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL

PROYECTO DE COMUNICACIÓN EXTERNO DE UN CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL

   Los centros educativos siempre han de estar comunicados con su entorno, forman parte de una comunidad educativa que ha de estar en constante evolución con el fin de avanzar y poder utilizar todos los medios a su alcance para poder mejorar la comunicación entre sus diferentes sectores.

   No sólo se trata de dar a conocer ( que también) el Centro: lo que hace, cómo se organiza, que oferta educativa tiene… ; sino que mejorando y abriendo nuevos canales de comunicación entre sus diferentes miembros se puede llegar a un mayor grado de colaboración y compromiso entre ellos.

   Se trata, en definitiva, de crear un espacio de comunicación que permita la comunicación fluida entre los diferentes sectores y permita un mejor trabajo en equipo… CAMINAR DE LA MANO Y EN UNA MISMA DIRECCIÓN EN LA MISIÓN DE FORMAR A NUESTROS ALUMNOS, DE HACERLES LOS MÁS AUTÓNOMOS POSIBLE Y DE OFRECER A LA SOCIEDAD CIUDADANOS CAPACES DE APORTAR LO MEJOR DE SÍ MISMOS.

1. OBJETIVOS

1. Poner en contacto a la totalidad de la comunidad educativa

2. Informar de todas las actividades que se llevan a cabo en el Centro, las noticias más significativas y los principales enlaces a las páginas institucionales

3. Animar a las familias a participar de la vida del centro

4. Ofrecer recursos didácticos que puedan ser utilizados tanto dentro como fuera del centro

5. Establecer canales de comunicación con los alumnos en los que puedan poner en común dudas, sugerencias, intereses…. Consiguiendo con ello una mayor implicación por su parte en las iniciativas que se están llevando a cabo desde el centro

6. Relacionarse con otros centros e instituciones educativas

7. Generar un espacio en el que los docentes puedan compartir materiales, ideas…

8. Mantener un contacto fluido con las familias que permita consensuar objetivos, metodologías,  criterios de actuación ….con sus hijos

2. PÚBLICOS

   La totalidad de la comunidad Educativa:

-       familias

-       alumnos ( tanto actuales como antiguos o futuros)

-       profesorado

-       otros centros educativos

-       resto del personal del centro ( técnicos, enfermeras, fisioterapeutas…)

-       otras instituciones educativas

3. CANALES

   Está claro que cada uno de los públicos requiere un medio de comunicación específico.

PAGINA WEB DEL CENTRO:

   

   para proporcionar la información del centro hacia la sociedad en general. se ha de tener en cuenta:

-       el directo es el responsable de los contenidos que se publiquen

-       se deben tener en cuenta los siguientes aspectos corporativos:

. logotipo del portal de educamadrid

. enlace a las paginas institucionales

. en lugar visible el enlace a la DAT

-       en todas las páginas aparecerá el lugar en el que nos encontramos del mapa del sitio y la fecha de la última actualización

CORREO ELECTRÓNICO

 Es un medio de comunicación directo con familias, alumnos o profesores. es más privado y se utilizará para problemas puntuales.

TWITTER

 Información pública, pudiéndose utilizar hadtags que faciliten la localización de información

FACEBOOK

   Un medio informal para poner en común materiales encontrados, avisar sobre publicaciones el blogs u otros medios, compartir intereses, necesidades, inquietudes, dudas… Entre porfeorado, familias y alumnos

WHATSAPP

   Los grupos de whatsapp se formarán entre los miembros del profesorado, entre las familias o entre los alumnos, pero , por cuestiones de intimidad, es conveniente que no sea intergrupos…

PINTAREST

   PARA PUBLICAR MATERIALES ELABORADOS O CONOCIDOS POR OTROS MEDIO Y QUE PUEDAN RESULTAR INTERESANTES PARA LA LABOR EDUCATIVA. ES BUENO QUE ESTÉN A DISPOSICIÓN TANTO DE LOS ALUMNOS COMO DE FAMILIAS Y PROFESORADO PORQUE FAVORECEN EL COMPARTIR MATERIALES. ADEMÁS RESULTA UNA HERRAMIENTA MUY ÚTIL PARA COMPARTIR CON OTROS DOCENTES DE OTROS CENTROS

BLOGS

   Resultan muy útiles cuando se están llevando a cabo proyectos concretos y se quiere compartir información, recursos, opiniones… que enriquezcan el resultado final .

YOUTUBE

Permite compartir los trabajos que e realizan en el centro, especialmente los relacionados con proyectos específicos, actividades artísticas realizadas por los alumnos, festivales y festejos. Tiene la desventaja del gran trabajo que supone el tener autorización para publicar dichos videos en los que salen menores y para los que hay que proteger su imagen, o en su defecto realizar modificaciones de los mismos para que no sean reconocidos. Emocionalmente resulta muy gratificante para los chicos, ya que se hace público su esfuerzo y se ve recompensado.

4. CONTENIDOS- TONO- LÍNEA EDITORIAL

  WEB DEL CENTRO   Información sobre ubicación, horarios, proyectos, instalaciones,… así como enlaces a DAT, Ayuntamiento, AMPA… En tono formale institucional

YOUTUBE Videos realizados en el centro y listas de reproducción. En tono neutro 

TWITTER Para comunicar nuevas entradas en la web del Centro, en blogs, información sobre convocatorias... Tono formal pero cordial

PINTEREST Fotos, documentos, enlaces, material elaborado para la realización de actividades... En tono amigable que invite a la participación

FACEBOOK Para destacar noticias y eventos sobre el Centro. En tono neutro pero cordial

CORREO ELECTRÓNICO Para ponerse en contacto de forma idividual. Tono formal

5. ACCIONES

-       Recabar toda la información por parte del equipo directivo susceptible de ser publicada en la web del centro y mantenerla al día ( ateniéndose a las directrices que marca la Comunidad y su Consejería el respecto)

-       Diseñar los diferentes perfiles que se van a habilitar para la comunicación en RRSS

-       Planificar, redactar y publicar en las RRSS los contenidos que pueden resultar de interés para los diferentes sectores de la comunidad educativa y seleccionar el más adecuado para cada tipo de información

-       Mantener al día las publicaciones

-       Revisar y responder a las aportaciones que se hagan en los diferentes medios, especialmente cuando se trate de un blog

6. CRONOGRAMA

  Proyecto a poner en marcha durante un curso escolar, dedicando una de las sesiones semanas de exclusiva, mediante un grupo de trabajo de profesionales que se encarguen de planificar, diseñar y difundir  los avances que se vayan realizando al respecto, con la ayuda de un buzón de sugerencias que permita responder a las necesidades y demandas de los diferentes sectores de la comunidad educativa al respecto., con el fin de que lo que se vaya poniendo en marcha sea los más útil y funcional posible.

   Durante el siguiente curso se pretende hacer uso de las diferentes plataformas de acuerdo al fin para el que fueron diseñadas, haciendo un registro de fallos, posibles mejoras, sugerencias… Habituarse a su manejo y realizar sesiones con los diferentes sectores educativos interesados en su manejo para hacer más efectiva su utilización.

   En los sucesivos cursos se seguiría mejorando y utilizando de forma cada vez más eficiente.

7. RESPONSABLES/ RECURSOS

   Aunque está claro que es función del coordinador TIC la puesta en marcha de la página web del centro, debe organizarse un grupo de trabajo que sea supervisado por el mismo y que lleve a cabo la puesta en marcha del proyecto.

   En nuestro centro los grupos de trabajo, que realizan su labor una de las sesiones de exclusiva, quedan enumerados en la PGA, se proponen unos objetivos, la metodología, los contenidos…   y realizan al finalizar el curso una memoria en la que constan los logros más significativos, las dificultades encontradas y las propuestas de mejora para cursos sucesivos.